Часть 2. 1. Укажите девичью фамилию г-жи Простаковой. 2. Кем был Вральман до того, как стал учителем Митрофана? 3. Укажите, какому языку обучал Митрофана немец Адам Адамыч Вральман. 4. Приведите 2–3 «говорящих» фамилии из произведения, раскройте их смысл. 5. Какое письмо получает Софья? О чём в нём написано? 6. Перечислите отрицательных героев комедии и положительных. 7. Укажите, кто является автором слов: «По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник: иногда я от него не своя».

1. Девичья фамилия госпожи Простаковой — Скотинина; до замужества она была Скотининой.

2. До того, как стать учителем Митрофана, Вральман был кучером.

3. Вральман был нанят обучать Митрофана французскому языку; он также выдаёт себя за учителя «всех наук».

4. Примеры «говорящих» фамилий: Правдин — связан со словом «правда», выражает правдивость и справедливость; Скотинин — фамилия подчёркивает грубость и близость персонажа к скотскому; Вральман — фамилия намекает на ложь и притворство.

5. Софья получает письмо от дяди Стародума. В письме сообщается, что Стародум жив, возвращается из Сибири и оставляет Софье наследство — десять тысяч рублей.

6.

7. Эти слова произносит госпожа Простакова, говоря о своём сыне Митрофане.