Часть 2. Отрицательные приставки DIS-/MIS- (задания 11–20). Образуйте слово с помощью приставки dis- или mis-, чтобы оно подходило по смыслу. He ______ behaved during the lesson and got a warning. I ______ calculated the total and paid too much. She felt ______ satisfied with her exam results. The project ended in complete ______. Don’t ______ use this tool — it’s dangerous. They ______ understood each other and argued. His story was clearly ______ honest. I ______ placed my glasses — they were in my pocket! The teacher was ______ pleased with our homework. It’s wrong to ______ treat animals.

Перевод задания: Образуйте подходящее по смыслу слово, добавив приставку dis- или mis-.

Приставка dis- обычно выражает отрицание или противоположность, а mis- — ошибку или неправильное действие.

1. He misbehaved during the lesson and got a warning. (Он плохо вёл себя на уроке и получил предупреждение.)
2. I miscalculated the total and paid too much. (Я неправильно подсчитал общую сумму и заплатил слишком много.)
3. She felt dissatisfied with her exam results. (Она была недовольна результатами экзамена.)
4. The project ended in complete disarray. (Проект закончился полным хаосом.)
5. Don’t misuse this tool — it’s dangerous. (Не используй этот инструмент неправильно — это опасно.)
6. They misunderstood each other and argued. (Они неправильно поняли друг друга и поссорились.)
7. His story was clearly dishonest. (Его рассказ был явно нечестным.)
8. I misplaced my glasses — they were in my pocket! (Я куда-то задевал очки — они были у меня в кармане!)
9. The teacher was displeased with our homework. (Учитель был недоволен нашей домашней работой.)
10. It’s wrong to mistreat animals. (Плохо обращаться с животными — неправильно.)