Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.

1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы. Ответ: (3) Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. Грамматические основы: она сердилась, скрежетала, пищала. 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. Ответ: (5) «Соломинки, щепки, держите его!» Схема: "П!" 3. Из предложения 5 выпишите обращения. Ответ: Соломинки, щепки. 4. Выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как части речи. Ответ: Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. Однородные члены: сердилась, скрежетала, пищала (глаголы). 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, начертите его полную схему. Ответ: Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома. Разбор: Кружились - сказуемое, выражено глаголом. Предметы - подлежащее, выражено существительным. Разные - определение, выражено прилагательным. Ветки, щепки, сучки и солома - однородные дополнения, выражены существительными. Схема: [ = ], (:) - - - - -.