Часть 2. Работа с текстом. Задание 2. Прочитайте текст. Установите соответствие между характеристиками и вариантами ответов. Ответ внесите в таблицу. (1) Первые лучи утреннего солнца золотили верхушки сосен. (2) Роса на траве сверкала, словно рассыпанные бриллианты. (3) В воздухе стоял свежий, ни с чем не сравнимый запах хвои и влажной земли. (4) Где-то высоко в ветвях застучал дятел, а в ответ ему отозвалась невидимая кукушка. (5) Тишина леса постепенно наполнилась жизнью и звуками. (6) Казалось, сама природа просыпалась от глубокого сна. Варианты ответа: А) Пение птиц в лесу; Б) Художественный; В) Научный; Г) Утро в сосновом лесу; Д) Описание; Е) Повествование.

Тема текста — пробуждение леса утром: в нём описаны сосны, роса, запах хвои и звуки птиц. Образные выражения «словно рассыпанные бриллианты» и «сама природа просыпалась» указывают на художественный стиль. В тексте преимущественно перечислены признаки и картины лесного утра, поэтому ведущий тип речи — описание.

Подходящие характеристики: тема — Г) «Утро в сосновом лесу»; стиль — Б) художественный; тип речи — Д) описание. Вариант А уже: пение птиц — одна из деталей, а не основная тема. Вариант Е можно отнести к отдельному фрагменту о том, как лес наполняется звуками, но не к ведущему типу всего текста.