Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Часть 3. Работа с таблицей (3 балла) Заполни пропуски в таблице «Сравнение рыб и земноводных»:
Ответ:
| Признак | Голосеменные | Покрытосеменные |
| Орган размножения | Цветки | |
| Защита семян | Плод | |
| Примеры 2 растения | Сосна, ель |
Похожие
- 12. Какие растения используются для получения бумаги?
- 13. Какие растения имеют корневище?
- 14. Какие растения опыляются насекомыми?
- 15. Какие растения могут жить в условиях вечной мерзлоты?
- Часть 2. Работа с текстом (2 балла) Прочитай текст и ответь на вопрос: «Сфагновые мхи способны впитывать большое количество воды и обладают бактерицидными свойствами. Благодаря этому их использовали в медицине как перевязочный материал во время войн. Кроме того, отмирая, они образуют торф - ценное полезное ископаемое». Вопрос: Какие два полезных свойства сфагновых мхов упомянуты в тексте?
- Часть 4. Вставьте пропущенное слово (2 балла) 1. У папоротников листья называются
- Часть 4. Вставьте пропущенное слово (2 балла) 2. Растения, у которых семена развиваются на чешуйках шишек
- Часть 5. Функциональная грамотность (4 балла) Ситуация: В результате осушения болота исчезли сфагновые мхи. Какие последствия это может иметь для экосистемы?
- Дополнительное задание: Рассмотрите схему эволюции растений: Водоросли → Мхи → Папоротники → Голосеменные → Покрытосеменные. Вопрос: Объясните, почему покрытосеменные заняли господствующее положение на Земле.
