Часть 6. Проблемные письменные вопросы (выберите один). 1. В чём заключается сатирическая сила образа Митрофана? Как через него Фонвизин критикует систему воспитания дворян? 2. Можно ли считать Стародума выразителем авторской позиции? Аргументируйте ответ примерами из текста. 3. Какие пороки дворянского общества обличает Фонвизин в комедии и какие идеалы он противопоставляет этим порокам?

Выбран вопрос 1.

Сатирическая сила образа Митрофана заключается в том, что его невежество и лень показаны не как случайные недостатки, а как результат воспитания в семье Простаковых. Его учителя плохо знают предметы, а мать поощряет безделье и потакает капризам сына. При этом Митрофан груб даже с матерью: «Да отвяжись, матушка, как навязалась…».

Фонвизин высмеивает воспитание, при котором ребёнка не учат ни знаниям, ни уважению к людям, а готовят лишь к привилегиям и выгодной жизни. Фраза Митрофана «Не хочу учиться, хочу жениться» стала выразительным итогом такого воспитания. Через героя автор показывает, что невежество дворян опасно не только для них самих: получив власть над другими, они могут быть жестокими и безответственными.