Часть А. «Лингвистическая археология». Прочитайте текст, в котором спрятаны фразеологизмы. Прочитайте и выполните задания. «Когда Петя получил двойку, он понял, что дело табак. Мама будет ругать, а папа опять станет читать нотации с утра до вечера. Петя шёл домой как в воду опущенный. “Не буду ничего говорить, сразу дневник подальше…” — решил он. Но не тут-то было! Мама встретила его на пороге и сразу вывела на чистую воду. Пришлось сознаться. Петя покраснел как рак и пообещал, что возьмётся за ум. Весь учебный год … свет, а неученье — тьма. 1. Сколько фразеологических оборотов (устойчивых выражений) использовано в этом тексте? А) 4; Б) 5; В) 6; Г) 7. 2. Какое из этих выражений имеет значение «унылый, грустный»? А) Дело табак; Б) Как в воду опущенный; В) Не тут-то было; Г) Взяться за ум. 3. Какая пословица «зашифрована» в последнем предложении? А) Ученье и труд всё перетрут; Б) Повторенье — мать ученья; В) Ученье — свет, а неученье — тьма; Г) Век живи — век учись.

Ответ: