Часть Б. Прочитайте текст: (1) В лесу росла старая сосна. (2) Её ствол был покрыт морщинистой корой. (3) В дупле этого дерева жила белка. (4) Она собирала орехи и грибы. (5) Однажды в лес пришёл охотник. (6) Он услышал шорох в кустах. (7) Это белка заметила его и быстро спряталась в дупло. (8) Охотник посмотрел на дерево и улыбнулся. (9) «Пусть живёт», — подумал он и пошёл дальше. (10) А белка ещё долго сидела в своём домике, боясь высунуть нос. Выполните задания: Б.1. Перепишите предложения 7–10, раскрывая скобки и вставляя пропущенные знаки препинания. Б.2. Определите и запишите тему текста. Б.3. Озаглавьте текст. Б.4. Определите и запишите основную мысль текста. Б.5. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст. Б.6. Определите функционально-смысловой тип речи текста. Б.7. Найдите в тексте синонимы к слову «старая».

Б.1. Это белка заметила его и быстро спряталась в дупло. Охотник посмотрел на дерево и улыбнулся. «Пусть живёт», — подумал он и пошёл дальше. А белка ещё долго сидела в своём домике, боясь высунуть нос.

Б.2. Тема: встреча охотника с белкой в лесу.

Б.3. Заголовок: «Охотник и белка».

Б.4. Основная мысль: доброта и бережное отношение к животным помогают сохранить им жизнь.

Б.5. Художественный стиль: текст рассказывает о событии и передаёт отношение героя к белке.

Б.6. Повествование с элементами описания: события сменяют друг друга, а сосна и её ствол кратко описаны.

Б.7. В данном тексте подходящий контекстный синоним к слову «старая» — «морщинистой» (о коре); это не точный синоним, а близкое по смыслу описание внешнего вида.