Часть Б. Прочитайте текст: «Удивительное дело — лес ранним утром. Только забрезжит рассвет, как тишину нарушает первый робкий голос птицы. Вот запел зяблик, застучал по сухой ветке дятел-барабанщик. Лес постепенно просыпается, сбрасывая ночную прохладу. Почему птицы начинают петь именно на рассвете? Учёными доказано, что утренние сумерки и температура воздуха создают идеальные акустические условия для распространения звука на большие расстояния». Определите тему и основную мысль текста. Определите функциональный стиль речи и тип текста с элементами другого типа речи. Выпишите ключевые слова, раскрывающие тему. Найдите средства художественной выразительности: метафору, олицетворение или эпитет. Подберите антоним к слову «рассвет».

Тема: лес и пение птиц на рассвете.

Основная мысль: птицы поют на рассвете не случайно: в утренних сумерках и при соответствующей температуре звук распространяется на большие расстояния.

Стиль речи: художественный, с элементами научного стиля. Образные выражения создают картину пробуждающегося леса, а заключительное объяснение сообщает научный факт.

Тип речи: повествование с элементами описания и рассуждения. Повествуется о том, что происходит в лесу утром; описывается лес, а вопрос о пении птиц получает объяснение.

Ключевые слова: лес, раннее утро, рассвет, птицы, зяблик, дятел, пение, утренние сумерки, распространение звука.

Средства художественной выразительности: метафора — «лес просыпается»; олицетворение — «тишину нарушает первый робкий голос птицы», «лес… сбрасывая ночную прохладу»; эпитеты — «робкий голос», «сухой ветке», «ночную прохладу».

Антоним к слову «рассвет»: закат.