Часть В. 1. Исправьте недочёты в построении текста и запишите. Подчеркните средства связи предложений в исправленном тексте. 1. Её так звали: Сашина (или Танина) берёза. 2. Опытные человек и дерево как бы отделяли друг друга, храня тайну взаимности. 3. Кое-где на русском Северо-Западе в честь рождения ребёнка, особенно первенца, отец или дед сажали дерево: липу, рябину, чаще берёзу. 4. Эта берёза росла вместе с тем, в честь кого была принесена из лесу и посажена на родном подворье. 5. Если в палисаде у дома места не было, сажали где-нибудь у бани или в огороде.

Исправленный текст:

1. Кое-где на Русском Северо-Западе в честь рождения ребёнка, особенно первенца, отец или дед сажали дерево: липу, рябину, чаще берёзу.
2. Если в палисаде у дома места не было, дерево сажали где-нибудь у бани или в огороде.
3. Эта берёза росла вместе с тем, в честь кого её принесли из лесу и посадили на родном подворье.
4. Её так и звали: Сашина (или Танина) берёза.
5. Опытный человек и дерево как бы дополняли друг друга, храня тайну взаимности.

Исправлены грамматическая ошибка «опытные человек» (нужно «опытный человек»), неудачное сочетание «отделяли друг друга» и нарушения связи между предложениями. Средства связи: если — условная связь; дерево повторяет слово из первого предложения; эта берёза и её заменяют слово «берёзу»; так и связывает сообщение об имени с описанием дерева.