Ч. баласын + ан A. атасы кимиси? эмнеси? И. атасын + ын кимисин + ин? эмнесин + ин? Б. атасын + a кимисин + е? T. атасын кимисин? эмнесин + е? эмнесин? Ж. атасын + да кимисин + де? эмнесин + де? Ч. атасын + ан кимисин + ен? эмнесин + ен? 404. Алган билимдерин бышыктоо мүнөзүндөгү көнүгүү. 1) Ат атооч боюн- ча өз түшүнүгүңөрдү айтып бергиле. 2) Сүйлөмдөр кайсы жөндөмөдө турганын аныктагыла. Эмне үчүн андай деп ойлойсуңар? 1. Бул оюмду кайда, кимге барып айтуум керек? (К. Ж.) 2. Кээ бири окуп жатат китеп, гезит, Билбейсиң кимисинде кандай кесип. (Ж. Т.) 3. Курбум ай, биздин шайыр кыздар кандай, Жайдары, ачык мүнөз, жазы маңдай. (Ж. Т.) 4. Сыргак туура айтат, анын эмнесине таң каласың? 5. Мен сенден сурайын деп жүрөм, сен ар дайым эле эмнени окуп жүрө- сүң? 6. Алардын кимдикинен келе жатканын биле албадык. 7. Канчоонун келип, канчоонун келбегенин биле албадык. 94-§. Тангыч ат атоочтун жөндөлүшү Эреже (аныктама) Тангыч ат атоочтор да сурама ат атоочтор сыяктуу эле жөндөлөт.

Разберем структуру задания:

• В левой части даны примеры изменения существительного «атасы» (отец) и «баласын» (ребенок) в зависимости от падежа.
• В правой части нужно подобрать соответствующие вопросительные местоимения «кимдики» (чей) и «эмнеси» (что).
• Далее идут предложения для анализа, в которых нужно определить падеж выделенных слов.

Примеры выполнения заданий:

• Атасы (чей?) — кимиси?
• Атасын + ын (кого?) — кимисин + ин?
• Атасын + а (кому?) — кимисин + е?

Анализ предложений:

• 1. Бул оюмду кайда, кимге барып айтуум керек? (К. Ж.)
  Кимге – давательный падеж (кому?).
• 2. Кээ бири окуп жатат китеп, гезит, Билбейсиң кимисинде кандай кесип. (Ж. Т.)
  Кимисинде – местный падеж (в ком?).
• 3. Курбум ай, биздин шайыр кыздар кандай, Жайдары, ачык мүнөз, жазы маңдай. (Ж. Т.)
  Здесь нет местоимений для определения падежа.
• 4. Сыргак туура айтат, анын эмнесине таң каласың?
  Эмнесине – давательный падеж (чему?).
• 5. Мен сенден сурайын деп жүрөм, сен ар дайым эле эмнени окуп жүрөсүң?
  Эмнени – винительный падеж (что?).
• 6. Алардын кимдикинен келе жатканын биле албадык.
  Кимдикинен – исходный падеж (от кого?).
• 7. Канчоонун келип, канчоонун келбегенин биле албадык.
  Канчоонун – родительный падеж (кого?).

Result Card:

Ты просто Grammar Ace! Уровень интеллекта: +50

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей