Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? • Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
Ответ:
Ответ: 1
Краткое пояснение: Герой помогал жителям деревни, будучи грамотным.
- Герой умел писать и читать, помогал пожилым людям.
- В то время грамотность была ценным умением в деревне.
Ответ: 1
Тайм-трейлер: Скилл прокачан до небес. Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил. Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- 1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3 после Великой Отечественной войны
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3 он хорошо по учился и признавался в деревне за грамотея
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 2 дядя Ваня
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3 чирки
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 3. по французскому языку
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1 произношение 2. построение фраз 3. написание
- 8. Сколько стоила баночка молока В один рубль 2. два рубля 3. 50 копеек
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2 тоска по дому 3. его скупость
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1 придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа 21.5 рублей 2. 100 рублей 3.1 рубль
- 12. Учительница после разговора с мальчиком 1. рассказала всё директору 2. дала мальчику денег 3 взяла с него обещание больше не играть
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки» 1. стремление заинтересовать ученика изучение» французского языка 2 помощь учительницы способному, но голод ученику 3. желание учительницы вспомнить детство
- 14. Как вела себя учительница во время и • пыталась подыграть ученику 2. играла честно 3. жульничала в свою пользу
- 15. По утверждению Лидии Михайловны стареет, когда: 1. перестает удивляться чудесам 2. перестает быть ребенком 3. доживает до преклонного возраста
- 16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги В директор 2. завуч 3. мама героя
- 17. Сколько лет в школе работал дир 1.10 лет 2. 20 лет 3. 30 лет
- 18. Лидия Михайловна прислала ма посылку, в которой лежали: 1. новые ботинки 2 молоко и хлеб 3. макароны и яблоки
- 19. Какую роль в жизни героя сыг учительница Лидия Михайловна 1. она научила его правильно произ французские слова. 2. Лидия Михайловна кормила гол ученика. 3. общение с Лидией Михайловно уроками жизни, воспитанием чувс
- 20. О чём произведение В. Г. Ра французского»? Укажите непр= 1 о дружбе и предательстве 2. о становлении героя, приобре опыта 3. о раннем взрослении детей в годы
