Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? • Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
Ответ:
Ответ: 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях.
Краткое пояснение: Герой был грамотным и помогал односельчанам.
Ответ: 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях.
Тайм-трейлер: Скилл прокачан до небес. Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил. Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Похожие
- 1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. В после Великой Отечественной войны
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3) он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 6. дядя Ваня
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги чирки
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 6. по французскому языку
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: (1.) произношение 2. построение фраз 3. написание
- 8. Сколько стоила баночка молока В один рубль 2. два рубля 50 копеек
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2 тоска по дому 3. его скупость
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: • придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа 21,5 рублей 2. 100 рублей 31 рубль
- 12. Учительница после разговора с мальчиком 1. рассказала всё директору В дала мальчику денег 3 взяла с него обещание больше не играть
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки» 1. стремление заинтересовать ученика изучение Французского языка 2) помощь учительницы способному, но голодно Ученику 3. желание учительницы вспомнить детство
- 14. Как вела себя учительница во время игр • пыталась подыграть ученику 2. играла честно 3. жульничала в свою пользу
- 15. По утверждению Лидии Михайловны, че стареет, когда: • перестает удивляться чудесам 2. перестает быть ребенком 3. доживает до преклонного возраста
- 16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги В директор 2. завуч 3. мама героя
- 17. Сколько лет в школе работал директор 1. 10 лет 2. 20 лет 3. 30 лет
- 18. Лидия Михайловна прислала мальчик посылку, в которой лежали: 1. новые ботинки 2 молоко и хлеб 3. макароны и яблоки
- 19. Какую роль в жизни героя сыграла ег учительница Лидия Михайловна? 1. она научила его правильно произносить французские слова. 2. Лидия Михайловна кормила голодного из ученика. 3) общение с Лидией Михайловной стало д уроками жизни, воспитанием чувств.
- 20. О чём произведение В. Г. Распутина -французского»? Укажите неправильный (1)о дружбе и предательстве Do 2. о становлении героя, приобретении им д опыта 3. о раннем взрослении детей в трудные по годы
