Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Что имел в виду афинский стратег Перикл, который, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: «Вот ещё одним педагогом стало больше!»?
Ответ:
Перикл имел в виду, что раб, сломавший ногу, больше не сможет заниматься физическим трудом и, возможно, станет педагогом, то есть будет сопровождать детей в школу.
Похожие
- Объясните значение слов: стилос, палестра, гимнасий.
- 1. Кого в Древней Греции называли педагогами? В чём состояли их обязанности?
- 2. Чем и на чём писали школьники?
- 3. Чему учили в афинских школах?
- 4. Где мальчиков обучали гимнастике?
- 5. Где взрослые афиняне могли пополнить свои знания и заниматься гимнастикой?
- 6. Кому принадлежат имена Мирон и Поликлет? Чем прославились эти греки?
- Опишите урок гимнастики по рисунку «В палестре» (см. с. 195).
- 1. К кому обращается тот, кто произносит приведённый текст?
- 2. О ком идёт речь в сценке?
- 3. Ответив на эти вопросы, придумайте собственное название документа.
- 1. Что имел в виду афинский стратег Перикл, который, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: «Вот ещё одним педагогом стало больше!»?
- 2. В чём различались взгляды на природу человека разных греческих учёных (см. с. 196)? Чьи мысли кажутся вам более правильными? Какие орудия труда Аристотель называл одушевлёнными, а какие - неодушевлёнными?
