Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Что сделали мальчики, заметив, что главный герой слишком быстро перестает играть?
Ответ:
Действия мальчиков не указаны в тексте.
Похожие
- Кто написал рассказ «Уроки французского»?
- В каком году был впервые опубликован рассказ «Уроки французского» в газете «Советская молодежь»?
- Кому автор посвятил рассказ «Уроки французского»?
- В какой класс пошёл мальчик, после переезда в райцентр?
- Как называлась улица в райцентре, где герой рассказа жил у знакомой своей матери?
- Как звали знакомую матери, в доме которой жил герой рассказа?
- Как звали сына хозяйки дома, который предложил герою рассказа играть в «чику»?
- Как звали семиклассника, который был главным среди ребят, игравших в «чику»?
- Сколько денег проиграл в первый раз герой рассказа?
- Как звали одноклассника героя рассказа, любившего поднимать руку на уроке?
- Что герой рассказа покупал на выигранные деньги?
- Что было кроме макарон в посылке, которую учительница отправила герою рассказа?
- В какую игру играли учительница и герой рассказа?
- Откуда родом была учительница французского языка?
- Кто привозил герою рассказа продукты от матери?
- Сколько главный герой обычно выигрывал за день?
- Почему герою рассказа необходимо было пить молоко?
- С каким предметом у главного героя были проблемы в новой школе?
- Из какой семьи был главный герой?
- Что учительница прислала главному герою спустя некоторое время после их последней встречи? Он видел это только на картинках.
- Что сделали мальчики, заметив, что главный герой слишком быстро перестает играть?
- Сколько лет было главному герою на момент событий, описанных в рассказе?
- Кто застал главного героя и учительницу за игрой на деньги?
- Как звали классную руководительницу мальчика?
- В какую игру научила играть мальчика классная руководительница?
- Отчего категорически отказывался наш герой дома у учительницы?
- Какой редкий предмет был дома у учительницы французского языка?
- Почему в райцентре, куда приехал учиться мальчик, ему было тяжелее, чем дома?
- Почему он не вернулся в родную деревню, когда мать пожалела его и решила забрать из школы?
- Какие качества проявляет рассказчик, вступая в суровую самостоятельную жизнь? Подтверди ответ примерами.
- Почему учительница не стала наказывать мальчика за игру на деньги? Почему она пригласила на дополнительные уроки французского именно нашего рассказчика, хотя «в школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не лучше»?
- Главный герой рассказа. Какое впечатление сложилось у вас о характере героя? Как можно охарактеризовать его отношения с ребятами, с учительницей?
