ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ?

Задание: Соедини рисунки линией так, чтобы всем стало ясно, что было сначала, а что потом. Попробуй объяснить, почему ты так сделал?

Порядок действий:

1. Сначала: Наседка на гнезде с яйцом. Это начало процесса появления цыплёнка.


2. Затем: Яйца в упаковке. Это процесс сбора и подготовки яиц.


3. Потом: Яичница на сковороде. Это конечный этап, когда яйца готовы к употреблению.

Объяснение: Мы начинаем с природного процесса — яйца в гнезде, затем показываем, как яйца заготавливают (упаковка), и заканчиваем приготовлением пищи. Это логическая последовательность от зарождения до готовности.

Задание: Помогите ребёнку ответить на вопросы:

1. Как кричат петух и курица?
   Петух кричит: «Ку-ка-ре-ку!». Курица кудахчет: «Ко-ко-ко!»


2. Сколько ног у курицы?
   У курицы две ноги.


3. Какой хвост у курицы и у петуха?
   У курицы хвост короткий, неприметный. У петуха хвост длинный, пышный, с яркими перьями.


4. Как курица ходит?
   Курица ходит вперевалочку, переступая лапками.

Задание: Отгадай загадку:

Белая бочка,

Нет в ней ни сучочка.

Ответ: Яйцо.