(1)что такое свобода?

Краткое пояснение:

Решение:

• 7. Определите и запишите основную мысль текста.
• Основная мысль текста заключается в рассмотрении свободы как многогранного и сложного понятия, которое имеет как внешние, так и внутренние аспекты и играет важную роль в формировании личности и общества.
• 8. Определите и запишите микротему предпоследнего абзаца текста.
• Микротема предпоследнего абзаца (27) — необходимость для учителей воспитывать в учениках свободных людей.
• 9. Определите, каким средством языковой выразительности является выражение бесконечное, как Вселенная из предложения 2. Запишите ответ.
• Выражение "бесконечное, как Вселенная" является сравнением.
• 10. В предложениях 11 – 13 найдите слово с лексическим значением «наука о воспитании и обучении». Выпишите его.
• Слово с лексическим значением «наука о воспитании и обучении» в предложениях 11-13 — педагогике.
• 11. Выпишите подчинительные словосочетания, укажите вид связи 1. свободное воспитание 2. он независим 3. очень старались 4. доступна человеку
• Подчинительные словосочетания и вид связи:
  • свободное воспитание – согласование;
  • он независим – примыкание;
  • очень старались – примыкание;
  • доступна человеку – управление.
• 12. Из предложения 12 выпишите грамматическую основу.
• Грамматическая основа предложения 12: учителя стремятся.
• 13. Определите тип односоставного предложения 26. Запишите ответ.
• Предложение 26 – двусоставное.
• 14. Среди предложений 13-15 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
• Вводное слово в предложениях 13-15 – безусловно (предложение 14). Синоним к нему – несомненно.
• 15. Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
• Предложение с обособленным согласованным определением – 6. Обособляется, так как стоит после определяемого слова.
• 16. Среди предложений 23-25 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
• Предложение с обособленным обстоятельством – 24. Обособляется, так как выражено деепричастным оборотом.
• 17. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ = и = ]. Выпишите номер этого предложения.
• Предложению соответствует предложение №3.

Ответ: смотри решение выше