Д 2. Все глаголы разберите по составу. Затем распределите их на положение в пространстве; глаголы, указывающие на по группам: глаголы движения; глаголы, указывающие переход из одного состояния в другое. Дополните каждую группу своими примерами. 3. Найдите сложные предложения, составьте их схемы.

Разбор глагола по составу:

1. Окончание (если есть).
2. Основа.
3. Суффикс (если есть).
4. Приставка (если есть).
5. Корень.

Примеры глаголов движения:

• идти (шёл, идёт, пойду)
• бежать (бежал, бежит, побегу)
• лететь (летел, летит, полечу)

Примеры глаголов, указывающих на положение в пространстве:

• стоять (стоял, стоит, постою)
• лежать (лежал, лежит, полежу)
• сидеть (сидел, сидит, посижу)

Примеры глаголов, указывающих на переход из одного состояния в другое:

• засыпать (засыпал, засыпает, засну)
• просыпаться (просыпался, просыпается, проснусь)
• влюбляться (влюблялся, влюбляется, влюблюсь)

Сложные предложения из текста:

1. Виктор Владимирович Виноградов был первым настоя- щим учёным, которого мне пришлось встретить, и вместе с тем выдающимся из всех, кого я знала в жизни.
2. Что отличало В. В. Виноградова как учёного?
3. Сразу на этот вопрос не ответишь, но главным мне представляется вот что: глубокое погружение в мир лингвистики, такое глубокое, что он не замечал многих неприглядных сторон жизни.

Схемы сложных предложений:

1. [ ], (которого...), и [ ].
2. [ ]?
3. [ ], но [ ]: [ ], (что ...).

Ответ: смотри решение