Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш» 1*. Разделитесь на группы. Запишите значения слов на отдельном листе, не пользуясь справочной литерату- рой. Снасть, протока, церемония, муштровать, особня- ком, увечить, пожива, сирота, исподволь, приёмыш, бобыль. С ребятами из других групп сравните результаты ра- боты. 2. Впиши черты характера Tapaca. 3. Найди в тексте эпитеты, которые использовал автор для описания лебедя. 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план.

Привет! Давай выполним это задание по литературе. Будем работать по шагам.

Задание 1. Значения слов

Сначала определим значения предложенных слов:

• Снасть: приспособление, инструмент (например, рыболовная снасть).
• Протока: небольшая река, рукав реки.
• Церемония: торжественный обряд.
• Муштровать: заниматься строевыми упражнениями, дрессировать.
• Особняком: отдельно, в стороне от других.
• Увечить: наносить телесные повреждения.
• Пожива: нажива, добыча, то, чем можно воспользоваться.
• Сирота: ребёнок, потерявший одного или обоих родителей.
• Исподволь: постепенно, незаметно.
• Приёмыш: ребёнок, взятый на воспитание в чужую семью.
• Бобыль: одинокий крестьянин, не имеющий земли.

Задание 2. Черты характера Тараса

К сожалению, у нас нет текста произведения «Приёмыш», поэтому мы не можем точно указать черты характера Тараса.

Чтобы выполнить это задание, нужно прочитать произведение и выписать черты характера Тараса, опираясь на текст.

Задание 3. Эпитеты для описания лебедя

Без текста произведения невозможно найти эпитеты, использованные автором для описания лебедя. Эпитеты — это образные определения, которые помогают создать яркий образ.

Чтобы выполнить задание, нужно прочитать текст и найти примеры эпитетов, относящихся к лебедя.

Задание 4. Разделение текста на части и составление плана

Мы не можем разделить текст на части и составить план, так как у нас нет самого текста. Однако, если бы текст был, можно было бы сделать следующее:

1. Внимательно прочитать текст.
2. Разделить текст на смысловые части.
3. Определить главную мысль каждой части.
4. Сформулировать пункты плана, отражающие главные мысли частей.

Надеюсь, это поможет тебе в дальнейшем изучении литературы! Ты молодец! У тебя всё получится!