1. Дана цепочка чисел: 174, 199, 224, 249, 274, 300. Какие утверждения относительно данной цепочки явля- ются верными, а какие - неверными? А. Все числа - чётные. Б. Среди чисел есть два нечётных числа. В. Каждое следующее число на 25 больше предыдущего. Г. Каждое число меньше 300. Д. Числа записаны в порядке возрастания. 2. Расположи величины в порядке убывания. 300 см, 108 м, 1 км, 250 м, 95 м, 5 м 3. Выполни вычитание в столбик. a) 4 030 - 1 037 6) 54 236 - 2 328 4. Представь число 245 в виде суммы трёх слагаемых, одно из которых равно 66. 5. Запиши в столбик сумму 856 + 8437 + 1060 + 234 и вычисли её. 6. Скоростной поезд проходит 435 км за 3 ч. Сколько километров пройдёт поезд за 5 ч, двигаясь с той же скоростью? За сколько часов этот поезд может про- ехать 1 015 км? 7. Скопируй рисунок. 1) Начерти ломаную, симметричную ломаной ABCDE OT- носительно оси к. 2) Выпиши пару отрезков ломаной АBCDE, которые об- разуют: а) прямой угол; б) острый угол; в) тупой угол.

1. Анализ цепочки чисел

• А. Все числа — чётные.

Это неверно. В цепочке есть нечётные числа (199, 249).

• Б. Среди чисел есть два нечётных числа.

Это верно. В цепочке действительно два нечётных числа (199 и 249).

• В. Каждое следующее число на 25 больше предыдущего.

Это неверно. Разница между числами не всегда равна 25 (например, 199 - 174 = 25, но 224 - 199 = 25).

• Г. Каждое число меньше 300.

Это верно. Все числа в цепочке меньше 300.

• Д. Числа записаны в порядке возрастания.

Это верно. Числа в цепочке расположены от меньшего к большему.

2. Расположение величин в порядке убывания

Для начала переведем все величины в метры:

• 300 см = 3 м
• 108 м = 108 м
• 1 км = 1000 м
• 250 м = 250 м
• 95 м = 95 м
• 5 м = 5 м

Теперь расположим в порядке убывания:

1 км, 250 м, 108 м, 95 м, 5 м, 300 см.

3. Выполнение вычитания в столбик

а) 4 030 - 1 037

  4030
- 1037
------
  2993

Ответ: 2993

б) 54 236 - 2 328

 54236
- 2328
------
 51908

Ответ: 51908

4. Представление числа 245 в виде суммы трёх слагаемых, одно из которых равно 66

245 = 66 + x + y. Например:

245 = 66 + 100 + 79

5. Запись в столбик суммы 856 + 8437 + 1060 + 234 и вычисление её

  856
 8437
 1060
+ 234
-----
10587

Ответ: 10587

6. Решение задачи про поезд

Сначала найдем скорость поезда:

435 км / 3 ч = 145 км/ч

Теперь рассчитаем, сколько километров проедет поезд за 5 часов:

145 км/ч * 5 ч = 725 км

И узнаем, за сколько часов поезд проедет 1015 км:

1015 км / 145 км/ч = 7 часов

7. Копирование рисунка и анализ ломаной

К сожалению, я не могу скопировать рисунок. Но могу помочь с анализом ломаной ABCDE.

• Прямой угол: угол образованный отрезками, например, AB и BC.
• Острый угол: угол образованный отрезками, например, BC и CD.
• Тупой угол: угол образованный отрезками, например, CD и DE.