Дайте развернутый ответ. Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда над поверхностью почвы появились семядоли, школьники удалили у одного из проростков одну семядолю. Через пять дней школьники отметили, что растение с двумя семядолями опережало в росте растение с одной семядолей. Какую гипотезу могли сформулировать школьники перед постановкой эксперимента? Объясните результат эксперимента.

Гипотеза, которую могли сформулировать школьники перед постановкой эксперимента: наличие двух семядолей у проростка фасоли способствует более активному росту растения.

Объяснение результата эксперимента:

1. Семядоли содержат запас питательных веществ, необходимых для начального роста и развития проростка.
2. Удаление одной семядоли уменьшает количество питательных веществ, доступных растению.
3. Растение с двумя семядолями получает больше питательных веществ, что обеспечивает ему более быстрый рост и развитие по сравнению с растением, у которого удалили одну семядолю.

Ответ: Наличие двух семядолей обеспечивает проросток большим количеством питательных веществ, необходимых для роста.