392. Диктант. Озаглавьте текст. Определите его стиль. Разделите текст на абзацы. Человек пр..ходит поселиться на нов..м месте, где (до)него ни одна нога (не)ступала. Он руб..т дом, бросая на землю щепки. Он топ..т печь и, выгребая из нее золу, выбрас..вает рядом с домом. Он ест мясо и швыря..т себе под ноги кости. Он разбил горш..к и чере..ки вт..птал в грязь. Он пот..рял монету. (У)него прохудился сапог, и за порог полетела рва(н, нн)ая подметка. Потом (у)него сг..рел дом. Человек разр..внял пожарище, оставив в земле обг..релые брёвна нижних венцов, пр..вёз песку, что(бы) засыпать золу и головешки, и построил новый дом. В древности (не)вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. Так из года в год медле(н, нн)о, но (не)прерывно происход..т обр..зование культурного слоя на месте человеческих поселений. (По В. Янину)

Задание 392. Диктант. Озаглавьте текст: «Первопоселенец» или «Освоение нового места». Определите его стиль: Художественный стиль с элементами повествования. Разделите текст на абзацы: 1. Человек приходит поселиться на новом месте, где до него ни одна нога не ступала. 2. Он рубит дом, бросая на землю щепки. Он топит печь и, выгребая из неё золу, выбрасывает рядом с домом. 3. Он ест мясо и швыряет себе под ноги кости. Он разбил горшок и черепки втоптал в грязь. Он потерял монету. У него прохудился сапог, и за порог полетела рваная подметка. Потом у него сгорел дом. 4. Человек разровнял пожарище, оставив в земле обгорелые брёвна нижних венцов, привёз песку, чтобы засыпать золу и головешки, и построил новый дом. В древности не вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. Так из года в год медленно, но непрерывно происходит образование культурного слоя на месте человеческих поселений. Вставим пропущенные буквы и раскроем скобки: * приходит * на новом * (до)него * (не)ступала * рубит * топит * выбрасивает * швыряет * горшок * черепки * втоптал * потерял * (У)него * рва(н)ая * сгорел * разровнял * обгорелые * привёз * что(бы) * (не)вывозили * медле(нн)о * (не)прерывно * происходит * образование Объяснение: * В приставках *при-* и *пре-*: В слове "приходит" пишется "и", так как значение – приближение. * Окончание прилагательного в предложном падеже: В вопросе "на ком?" – "на новом". * Раздельное написание предлога с местоимением: "до него" – предлог "до" пишется раздельно с местоимением "него". * Частица *не* с глаголами: "не ступала" – частица "не" с глаголами пишется раздельно. * Гласные в корнях глаголов: "рубит", "топит", "выбрасывает", "швыряет" – чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, чтобы гласная стала ударной. * Буква *о* после шипящих в корне: "горшок" – в корне после шипящих под ударением пишется *о*, если в однокоренном слове нет *е*. * Приставка *в-*: "втоптал" – правописание приставок следует запомнить. * Гласная в корне с чередованием: "потерял" – написание проверяем ударением. * Правописание приставки и корня: "сгорел" - правописание приставки следует запомнить. * Гласная в корне: "разровнял", "обгорелые", "привёз" – правописание проверяем ударением. * Раздельное написание *что бы*: "чтобы засыпать" – можно вставить слово между "что" и "бы". * Частица *не* с глаголами: "не вывозили" – частица "не" с глаголами пишется раздельно. * Двойные согласные в наречиях: "медленно" – образовано от прилагательного "медленный". * Гласная в корне: "образование" – правописание проверяем ударением. * Окончание глагола: "происходит" – глагол отвечает на вопрос "что делает?", поэтому пишется окончание -ит. Надеюсь, это поможет тебе лучше понять правила русского языка!