Дима – здоровый школьник без проблем в поведении. На день рождения ему подарили ежа. Он очень обрадовался и на следующий день принес ежа в класс на урок рисования, что вызвало бурную радость одноклассников. Молодой учитель рисования не может справиться с классом, так как все внимание на себе сосредоточил Дима. Что следует сделать учителю в данном случае? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

Анализ ситуации:

Дима принес ежа в класс, что вызвало восторг у одноклассников и отвлекло их от урока рисования. Учитель теряет контроль над ситуацией, так как всё внимание сосредоточено на животном. Это не конфликтная ситуация, а скорее вызов для учителя, который должен найти способ направить энергию класса в нужное русло, не подавляя их интерес.

Разбор вариантов:

• Направить ученика к директору: Это слишком суровая мера для данной ситуации. Дима не совершил ничего плохого, просто принес питомца.
• Вызвать в школу родителей ученика: Также является чрезмерной реакцией. Родителей стоит звать при более серьезных проступках.
• Направить ученика в школьный зооуголок: В школе может не быть зооуголка. К тому же, это не решает проблему урока и вовлечения всего класса.
• Предложить ученикам поучиться рисовать ежа: Это лучший вариант, так как он:
  • Учитывает источник интереса класса (еж).
  • Направляет этот интерес в творческое русло (рисование).
  • Позволяет учителю вернуть контроль над уроком, используя объект внимания как тему для занятия.
  • Демонстрирует гибкость и находчивость учителя.

Ответ: Предложить ученикам поучиться рисовать ежа