Для дошкольного образования в период до 1989 года характерна модель: личностно-ориентированная; позитивной социализации и индивидуализации; учебно-дисциплинарная.

До 1989 года в дошкольном образовании преобладала учебно-дисциплинарная модель. Она строилась на передаче знаний, формировании умений и навыков, а также на требованиях и контроле со стороны педагога.

Ответ: Учебно-дисциплинарная.