Краткое пояснение:
Краткое пояснение: Текст-рассуждение строится по схеме: тезис, аргументы, вывод. В данном тексте тезис — это вопрос о причине выведения птенцов клестами зимой, аргументы — описание их питания и условий, а вывод — подтверждение этой особенности.
Доказательство, что это текст-рассуждение:
Текст является рассуждением, так как он отвечает на вопрос, выдвигает предположение (тезис), приводит доводы (аргументы) и делает вывод.
- Тезис (вопрос): Почему клесты выводят птенцов не летом, а зимой?
- Аргументы:
- Клесты хорошо кормят птенцов.
- Шишки созревают на ёлках в конце года.
- Именно шишки являются пищей для птенцов клестов.
- Вывод: Эти особенности позволяют клестам выводить потомство осенью и зимой.
Части текста-рассуждения:
В тексте можно выделить 3 части:
- Вступление (тезис): Вопрос о причине выведения птенцов клестами зимой. (Предложения 1-2)
- Основная часть (аргументация): Объяснение, почему это возможно (пища — шишки, их доступность). (Предложения 3-6)
- Заключение (вывод): Подтверждение тезиса на основе приведенных аргументов. (Предложение 7)
Задание 8. Зачеркни в каждом ряду «лишние» слова:
«Лишние» слова — это местоимения, которые не относятся к числу личных местоимений (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они), к которым применяется правило проверки написания, а являются предлогами или союзами, либо не являются личными местоимениями.
- Я, он, на, вы, они — «на» является предлогом, а не личным местоимением.
- Ты, от, она, мы, оно — «от» является предлогом, а не личным местоимением.