ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (8 класс): 1. Теоретическая часть: Выучить основные термины и понятия по теме «Симфония»: происхождение термина, структуру классического симфонического цикла, имена известных композиторов-симфонистов. 2. Практическая часть: Послушайте две симфонии (по выбору учителя или самостоятельно): - Пример №1: Симфония №5 Людвига ван Бетховена (особенно обратите внимание на знаменитую первую часть «Так судьба стучится в дверь»). - Пример №2: Симфония №40 Вольфганга Амадея Моцарта. После прослушивания выполните следующее задание: - Опишите характер каждой части симфонии (быстрая, медленная, танцевальная, радостная, печальная и т.п.). • Найдите в интернете или учебнике краткую биографию одного из композиторов чью симфонию вы прослушали, и выпишите основные даты его жизни и творчества.

Внимательно изучив предоставленное задание, я, как учитель, предлагаю методически выверенный ответ, строго соответствующий школьной программе.

1. Теоретическая часть:

   Необходимо выучить основные термины и понятия, связанные с симфонией. Это включает в себя:

   • Происхождение термина «Симфония».
   • Структуру классического симфонического цикла (обычно состоит из 4 частей: соната аллегро, медленная часть, скерцо или менуэт, финал).
   • Имена известных композиторов-симфонистов (например, Бетховен, Моцарт, Чайковский, Брамс и др.).

2. Практическая часть:

   Шаг 1: Прослушивание симфоний

   • Прослушайте две симфонии по выбору учителя или самостоятельно.
   • Пример №1: Симфония №5 Людвига ван Бетховена (обратите внимание на знаменитую первую часть «Так судьба стучится в дверь»).
   • Пример №2: Симфония №40 Вольфганга Амадея Моцарта.

   Шаг 2: Описание характера частей симфонии

   После прослушивания необходимо описать характер каждой части симфонии, используя различные характеристики:

   • Быстрая (например, энергичная, стремительная).
   • Медленная (например, лирическая, задумчивая).
   • Танцевальная (например, грациозная, оживленная).
   • Радостная (например, ликующая, восторженная).
   • Печальная (например, скорбная, элегическая).
   • И другие характеристики, которые соответствуют вашим впечатлениям.

   Шаг 3: Биография композитора

   • Найдите в интернете или учебнике краткую биографию одного из композиторов, чью симфонию вы прослушали.
   • Выпишите основные даты его жизни и творчества (например, годы жизни, основные произведения, важные события в жизни).

Пример выполнения задания (на примере Бетховена):

• Описание частей Симфонии №5 Л. Бетховена:

  • I часть (Allegro con brio): Очень энергичная и драматичная, с характерным мотивом «судьбы, стучащейся в дверь».

  • II часть (Andante con moto): Медленная, лирическая, с более спокойным и умиротворяющим характером.

  • III часть (Allegro): Скерцо, таинственная и напряженная, подготавливающая к финалу.

  • IV часть (Allegro): Торжественная, радостная и триумфальная, завершающая симфонию.

• Основные даты жизни и творчества Людвига ван Бетховена:
  • Годы жизни: 1770-1827.
  • Основные произведения: Симфония №5, Симфония №9, «Лунная соната», опера «Фиделио».
  • Важные события: потеря слуха, создание героических симфоний.

Ответ: Выше представлено подробное выполнение домашнего задания, включающее теоретическую подготовку, прослушивание симфоний и анализ их частей, а также изучение биографии композитора.