Домашнее задание: Найти в тексте обращения, подчеркнуть их, расставить знаки препинания: Некоторые фрагменты письма А.М. Горького сыну: «Милый мой сынище и дружище!»; «Посылаю тебе дружище книгу „Живое слово", в ней собраны лучшие образцы русского языка...»; «Главное миляга мой старайся знать больше, а — по возможности — всё: и музыку, и живопись, и науку, всё, чем красна жизнь»; «Живи мальчуган интересуясь всем, всё и будет интересно»; «Всего хорошего родной мой! Обнимаю тебя, детишка моя!»

1. «Милый мой сынище и дружище!»
   Здесь «Милый мой сынище и дружище» — это обращение. Восклицательный знак стоит в конце предложения, чтобы выразить эмоции.
2. «Посылаю тебе, дружище, книгу „Живое слово", в ней собраны лучшие образцы русского языка...»
   Здесь «дружище» — это обращение, выделяем его запятыми.
3. «Главное, миляга мой, старайся знать больше, а — по возможности — всё: и музыку, и живопись, и науку, всё, чем красна жизнь»
   Здесь «миляга мой» — это обращение, выделяем его запятыми.
4. «Живи, мальчуган, интересуясь всем, всё и будет интересно»
   Здесь «мальчуган» — это обращение, выделяем его запятыми.
5. «Всего хорошего, родной мой! Обнимаю тебя, детишка моя!»
   Здесь «родной мой» и «детишка моя» — это обращения, выделяем их запятыми. Восклицательный знак стоит в конце предложения, чтобы выразить эмоции.

• «Милый мой сынище и дружище!»
• «Посылаю тебе, дружище, книгу „Живое слово", в ней собраны лучшие образцы русского языка...»
• «Главное, миляга мой, старайся знать больше, а — по возможности — всё: и музыку, и живопись, и науку, всё, чем красна жизнь».
• «Живи, мальчуган, интересуясь всем, всё и будет интересно».
• «Всего хорошего, родной мой! Обнимаю тебя, детишка моя!»

Ответ: Обращения выделены запятыми, расставлены знаки препинания.