Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же - это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей(2) в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они(3) тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) синтаксический разбор предложения 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше

Ответ:

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Дорогие друзья, знаете ли вы, что такое литература? Слово это старинное. «Литера» в переводе с латинского языка означает «буква». Но ведь буквами можно написать всё: рецепт, письмо, упражнение. Литература же – это умение без всякой волшебной палочки творить чудеса: создавать необычные картины, отправлять читателей в увлекательные путешествия. Литературные волшебники – это писатели и поэты. Они творили свои чудеса в разные времена, в разных странах, на разных языках. У кого-то это получалось лучше, а у кого-то хуже. Но среди них были и Великие Волшебники, под руками которых любое слово становилось живым и неумирало уже никогда. Именно такие писатели подарили людям бессмертные произведения, которые пережили не одно столетие.

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) синтаксический разбор предложения

Морфемный и словообразовательный разборы слова «читателей» (2):

• чит - корень
• а - суффикс
• тель - суффикс
• ей - окончание
• чита - тель - основа слова

Образовано от глагола «читать» с помощью суффикса -тель-.

Морфологический разбор слова «Они» (3):

1. Часть речи: местоимение.
2. Морфологические признаки:
   • Начальная форма: он.
   • Постоянные признаки: личное, 3-е лицо, множественное число.
   • Непостоянные признаки: именительный падеж.
3. Синтаксическая роль: подлежащее.

Синтаксический разбор предложения:

Именно такие писатели подарили людям бессмертные произведения, которые пережили не одно столетие.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное.
2. Первая часть:
   • Подлежащее: писатели.
   • Сказуемое: подарили.
   • Определение: такие.
   • Обстоятельство: именно.
   • Дополнение: людям.
   • Дополнение: произведения.
3. Вторая часть:
   • Подлежащее: которые.
   • Сказуемое: пережили.
   • Дополнение: столетие.
   • Определение: одно.
   • Определение: не.

3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ.

Автор текста называет «Великими Волшебниками» писателей и поэтов, под руками которых любое слово становилось живым и неумирало уже никогда.

4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Многозначное слово со значением «продукт творческого труда» из последнего предложения текста: произведение.

Составленное предложение: Это музыкальное произведение тронуло меня до глубины души.

5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше

• В обоих странах
• О семистах государствах
• Белый какаду (ошибка отсутствует)
• Брат старше

Ответ: