Дострой диаграмму. Известно, что ученики начальной школы участвуют в сборе макулатуры. 1-й и 2-й классы собрали не больше всех, а 3-й и 4-й классы — не меньше всех. 3-й класс собрал больше, чем 1-й класс, но меньше, чем 4-й класс.

Закрашенный столбец принимаю за заданное значение 4-го класса — 75. Для остальных классов точные значения не указаны, поэтому приведу один условный вариант, который удовлетворяет условиям: 2-й класс — 55, 1-й — 60, 3-й — 70. Эти значения можно заменить другими, если они сохраняют нужный порядок.

Проверка: 55 и 60 — два наименьших значения; 70 и 75 — два наибольших; для 1-го, 3-го и 4-го классов выполняется неравенство \(60 < 70 < 75\).

Значения для 1-го, 2-го и 3-го классов в этом примере условные: диаграмма и текст задают их взаимный порядок, но не точное количество.