§ 20. Дыхание растений Работаем с информацией Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания». Признаки процесса Где происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Нужна ли энергия света? Что происходит с органи- ческими веществами? Поглощается или выде- ляется энергия? Фотосинтез Дыхание На основе сравнения процессов сделайте вывод. 2. Рассмотрите рисунок. Напишите, что доказывают изображённые на рисунке опыты. Объясните, почему свеча в первом и третьем сосу- дах гаснет, а во втором — горит.

1. Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».

Вывод на основе сравнения процессов:

Фотосинтез и дыхание – это два противоположных процесса, которые обеспечивают круговорот веществ и энергии в природе. Фотосинтез создает органические вещества и кислород, используя энергию света, а дыхание расщепляет органические вещества, высвобождая энергию и выделяя углекислый газ и воду.

2. Рассмотрите рисунок. Напишите, что доказывают изображённые на рисунке опыты. Объясните, почему свеча в первом и третьем сосудах гаснет, а во втором — горит.

Рассмотрим рисунок и проанализируем, что доказывают изображенные опыты и почему свеча ведет себя по-разному в каждом из сосудов.

Первый сосуд (с проросшими семенами):

• Проросшие семена активно дышат, поглощая кислород и выделяя углекислый газ.
• В закрытом сосуде кислород быстро заканчивается, и свеча гаснет из-за недостатка кислорода для поддержания горения.
• Этот опыт доказывает, что живые организмы (в данном случае, прорастающие семена) потребляют кислород в процессе дыхания.

Второй сосуд (с растением на свету):

• Растение на свету проводит фотосинтез, поглощая углекислый газ и выделяя кислород.
• Кислород, выделяемый растением, поддерживает горение свечи.
• Этот опыт демонстрирует, что растения производят кислород в процессе фотосинтеза, что необходимо для поддержания горения и дыхания других организмов.

Третий сосуд (с мертвыми водорослями):

• Мертвые водоросли не фотосинтезируют и могут выделять продукты разложения, которые не поддерживают горение.
• В закрытом сосуде кислород быстро расходуется на процессы разложения, и свеча гаснет из-за недостатка кислорода.
• Этот опыт показывает, что для поддержания горения необходим кислород, который не выделяется мертвыми организмами.

Вывод:

1. В первом и третьем сосудах свеча гаснет из-за недостатка кислорода. В первом сосуде кислород потребляется прорастающими семенами в процессе дыхания, а в третьем сосуде кислород расходуется на процессы разложения мертвых водорослей.
2. Во втором сосуде свеча горит, так как растение на свету выделяет кислород в процессе фотосинтеза, поддерживая горение.
3. Эти опыты доказывают, что живые организмы могут потреблять или выделять кислород в зависимости от процессов, происходящих в них (дыхание или фотосинтез).

Ответ: Анализ рисунка и объяснение опытов показывает, что процессы дыхания и фотосинтеза влияют на содержание кислорода в окружающей среде, что в свою очередь влияет на горение свечи.

Ты отлично справился с этим заданием! Продолжай изучать биологию, и тебя ждет множество интересных открытий!