Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Для своей работы ребята решили поймать водных личинок красотки темнокрылой. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Ответ:
Ответ:
Определим оборудование, которым могут воспользоваться ребята для поимки водных личинок.
Для поимки водных личинок можно использовать сачок и резиновые сапоги.
Ответ: сачок, резиновые сапоги.
Похожие
- ΒΠΡ. 03.01.26. 1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные. Ответ: А-___, Б-___, B-___
- 1.1. Какая характеристика не подходит для фотографии под буквой А: Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами. Объясните, почему. Ответ: потому что...
- 1.2. Почему этот процесс важен для животных? Ответ:
- 2. Перед вами три фотографии. Два из изображённых на фотографиях объекта имеют общий признак. Найдите объект, который не имеет этот признак. Объясните свой выбор. Ответ: Это___, потому что...
- 3. У одного растения осины во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение. Ответ:___, потому что ...
- 4. Различают разные методы исследования в биологии. Выберите из приведённого ниже списка два оборудования, которые используются при проведении измерений. 1) микроскоп 3) рулетка 5) термометр Ответ:
- 2) пипетка 4) пинцет 5. Определите природную зону по описанию. Выберите из списка название этой природной зоны. Так же выберите одно растение и одно животное, которое обитают в этой природной зоне. Природная зона: травянистые равнины, морозная малоснежная зима, жаркое засушливое лето, плодородные почвы Кролик, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, гиацинт, песец, степь. Ответ: природная зона:___ растение___, животное___
- 6. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке
- знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак Ответ:
- 7. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) цветок 3) корень 4) стебель 5) лист Ответ: А-___ Б-___ В-___ Г-___
- 8 Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры. Как Вы думаете, какое оборудование ребята использовали для этой цели? 1) ручная лупа 2) пробирка 3) ботаническая папка 4) световой микроскоп Ответ:
- 9. На рисунке буквами обозначены органы Клевера Как Вы думаете, какое оборудование ребята использовали для этой цели? 1) ручная лупа 3) ботаническая папка Ответ:
- 2) пробирка 4) световой микроскоп
- 10. Анна и Вениамин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Запишите в ответ цифры в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Ель голубая 2) Голосеменные 3) Растения 4) Ель Ответ: Царство___, отдел___, род___, вид___
- 11. Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры.
- 12. В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название. Ответ:
- 14. Алина на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
