Экскурсия №3 Живые организмы весной Цель: наблюдение и определение объектов и явлений живой природы весной. Оборудование: тетрадь, карточки Ход экскурсии: 1. Описать погодные условия во время экскурсии. (Наличие осадков, температура воздуха, наличие солнца или облаков, наличие ветра). 2. Отметить характерные приметы весны. 3. Заполните таблицу: Хвойные растения Цветковые растения деревья кустарники травы Беспозвоночные животные Позвоночные животные 4. Чем животные заняты? 5. К какой группе (позвоночные или беспозвоночные) они относятся? Теплокровные это животные или холоднокровные? Сделайте вывод о зависимости живой природы от неживых факторов окружающей среды. Дополнительные вопросы: 1. Почему в природном сообществе обитают разные растения и животные? Какую роль они играют друг для друга? Влияют ли они друг на друга? Приведите примеры. 2. Способны ли факторы неживой природы изменять сообщества живых организмов? Если да, то приведите примеры.

Краткая запись:

• Тема: Экскурсия "Живые организмы весной".
• Цель: Наблюдение и определение объектов и явлений живой природы весной.
• Оборудование: тетрадь, карточки.
• Ход экскурсии:
• 1. Описать погодные условия (осадки, температура, солнце/облака, ветер).
• 2. Отметить характерные приметы весны.
• 3. Заполнить таблицу (Животные/Растения по группам).
• 4. Определить занятия животных.
• 5. Классифицировать животных (позвоночные/беспозвоночные, теплокровные/холоднокровные).
• Вывод: Зависимость живой природы от неживых факторов среды.
• Дополнительные вопросы:
• 1. Взаимосвязи растений и животных в природном сообществе.
• 2. Влияние неживой природы на живые организмы.

Пошаговое выполнение:

• Шаг 1: Во время экскурсии необходимо зафиксировать погодные условия: наличие осадков (дождь, снег, град), температуру воздуха (измерить термометром или оценить), наличие солнца или облачности, направление и силу ветра.
• Шаг 2: Отметить приметы весны, такие как появление первых листьев на деревьях, цветение растений, прилет птиц, пробуждение насекомых, увеличение светового дня.
• Шаг 3: Заполнить таблицу, распределяя наблюдаемые объекты по категориям:
  • Хвойные растения: деревья (ель, сосна), кустарники, травы (мхи).
  • Цветковые растения: деревья (береза, клен), кустарники (сирень, шиповник), травы (одуванчик, мать-и-мачеха).
  • Беспозвоночные животные: насекомые (муравьи, бабочки), черви, улитки.
  • Позвоночные животные: птицы (воробьи, скворцы), млекопитающие (белки, ежи), рыбы, амфибии (лягушки).
• Шаг 4: Наблюдать за деятельностью животных: поиск пищи, постройка гнезд, передвижение, общение.
• Шаг 5: Определить, относятся ли наблюдаемые животные к позвоночным (имеют позвоночник) или беспозвоночным (не имеют). Также выяснить, являются ли они теплокровными (поддерживают постоянную температуру тела) или холоднокровными (температура зависит от окружающей среды).
• Шаг 6: Сделать вывод о том, как условия неживой природы (температура, влажность, свет) влияют на жизнедеятельность растений и животных.

Ответы на дополнительные вопросы:

• 1. Взаимосвязи в природном сообществе:
  1. В природном сообществе обитают разные растения и животные, потому что каждый организм занимает свою экологическую нишу и выполняет определенную роль. Растения являются производителями (создают органические вещества из неорганических), животные – потребителями (питаются растениями или другими животными), а грибы и бактерии – разрушителями (разлагают органические остатки).
  2. Растения и животные играют друг для друга важную роль: растения служат пищей и убежищем для многих животных, а животные способствуют опылению растений и распространению их семян. Они влияют друг на друга через пищевые цепи, конкуренцию и симбиоз. Например, пчелы опыляют цветы, а цветы дают пчелам нектар. Волк, охотясь на зайцев, регулирует их популяцию, предотвращая чрезмерное поедание растительности.
• 2. Влияние неживой природы на живые организмы:
  1. Да, факторы неживой природы способны изменять сообщества живых организмов. Например:
  • Изменение климата: Глобальное потепление может привести к смещению ареалов обитания видов, сокращению популяций тех, кто не успевает адаптироваться, и распространению новых видов.
  • Засуха: Может вызвать гибель растений, что, в свою очередь, приведет к сокращению численности травоядных животных и хищников, зависящих от них.
  • Лесные пожары: Уничтожают растительность и животных на больших территориях, изменяя структуру леса и состав видов на долгие годы. После пожара первыми заселяют территорию неприхотливые травы и кустарники, постепенно подготавливая почву для восстановления леса.
  • Загрязнение водоемов: Приводит к гибели рыбы и других водных обитателей, изменяя водную экосистему.