Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4 этап. Обобщим полученные результаты. Найдите общее число бросков и найдите частоту выпадения орла при общем числе бросков.
Ответ:
Пусть N - общее количество выпавших орлов. Тогда общая частота выпадения орла вычисляется по формуле:
$$Частота = \frac{N}{600} $$
Похожие
- а) Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых):
- б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты?
- в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
- г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- В целом по классу частота выпадения орла получилась равной
- а) Зависит ли полученный результат от длины серии эксперимента (количества бросков)? Стал ли «общий» результат ближе к 0,5, по сравнению с результатами отдельных учащихся?
- б) Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орла, если сделать 10000 бросков монеты? А если сделать 24 000 бросков? При 4040
- в) Познакомьтесь с результатами опытов Керриха, Пирсона и Бюффона.
- Какую формулу можно написать для вероятности события А?
- 3 этап. Обсудим результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5?
- б) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5?
- в) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5?
- г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в)
- д) Объясните результат, полученный в пункте г)
