Ex. 7. With a partner, act out the roles below based on Ex. 6. Then switch roles. Student A: You are a doctor. Talk to Student B about: a minor injury; first aid provided; how you will treat it. Student B: You are a patient. Talk to Student A about a minor injury.

Перевод задания: В паре разыграйте роли по образцу из упражнения 6, затем поменяйтесь ролями. Ученик A — врач: поговорите с учеником B о небольшой травме, оказанной первой помощи и её дальнейшем лечении. Ученик B — пациент: расскажите ученику A о небольшой травме.

Вариант 1 — порез пальца.

Doctor: What happened to your finger? (Что случилось с вашим пальцем?)

Patient: I cut it while cooking. I rinsed it and pressed a clean cloth on it. (Я порезал его во время готовки. Я промыл порез и прижал к нему чистую ткань.)

Doctor: Is it still bleeding? (Он ещё кровоточит?)

Patient: No, the bleeding has stopped. (Нет, кровотечение остановилось.)

Doctor: Keep it clean and cover it with a sterile dressing. (Содержите рану в чистоте и закройте её стерильной повязкой.)

Вариант 2 — небольшой ожог.

Doctor: How did you burn your hand? (Как вы обожгли руку?)

Patient: I touched a hot pan. I held the burn under cool running water. (Я дотронулся до горячей сковороды. Я подержал место ожога под прохладной проточной водой.)

Doctor: That was a good first step. Keep the burn clean and get medical advice if it worsens. (Это был правильный первый шаг. Содержите ожог в чистоте и обратитесь за медицинской помощью, если он станет хуже.)

Patient: I will. Thank you. (Хорошо. Спасибо.)

Вариант 3 — растяжение лодыжки.

Doctor: What happened to your ankle? (Что случилось с вашей лодыжкой?)

Patient: I twisted it while walking. I stopped and rested. (Я подвернул её во время прогулки. Я остановился и отдохнул.)

Doctor: Try not to put weight on it, and seek medical advice if the pain or swelling is severe. (Постарайтесь не наступать на неё и обратитесь за медицинской помощью, если боль или отёк сильные.)

Patient: I understand. Thank you. (Я понял. Спасибо.)