Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Фабула — развитие событий в художественном произведении в их хронологической последовательности.
Ответ:
Ответ:
Похожие
- 1. Объясните, почему героя рассказа неудержимо тянуло к Левонтию. Что особенно привлекало его в этой семье? 2. Каким вы представляете героя рассказа? Нарисуйте уст- но его портрет. 3. Почему бабушка, несмотря на обман внука, купила ему «пряник конём»? 4. Какие жизненные уроки извлёк герой из этой истории? Как с этим связаны заключительные слова рассказа: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий мину- ло!.. А я всё не могу забыть бабушкиного пряника того дивного коня с розовой гривой»? 5. Подготовьте художественный пересказ (близкий к тексту) одного из эпизодов или чтение его по ролям (на выбор). 6. Изложите в хронологической последовательности собы- тия рассказа и определите их связь между собой. Совпа- дает ли фабула рассказа с его сюжетом?
- Подготовьте устный или письменный рассказ о герое, который вам особенно запомнился. Предварительно под- берите цитаты и продумайте план рассказа.
- Составьте небольшой словарь «сибирских» диалектиз- мов, местных слов, использованных в рассказе. Поду- майте, почему писатель использовал их в своём произ- ведении и заменил общеупотребительной лексикой урного языка.
