Вопрос:

Ф.И. уч-ся 5- кл.: Маршрутный лист 27: Дата: « » 20 г. (§22). Одни организмы служат пищей другим и сами используют в пищу другие организмы, называют Пищевая цепь, или цепь питания это Трава Кузнечик Лягушка Стерх Леопард (направление стрелочки указывает, как перемещается органическое вещество) Как правильно составить пищевую цепь? Первое звено цепи (производители) Второе звено (потребители) Третье и четвертое звенья (потребители) Пищевая цепь всегда заканчивается (разрушители) ЖИВОТНОЕ Пример пищевой сети сообщества Рассмотрите рисунок. Номерами обозначены организмы, образующие пищевую сеть. Распределите номера, которыми обозначены организмы в соответствии с принадлежностью организма к соответствующему уровню: а) производители - б) потребители - в) разрушители - ЖИВОТНЫЕ И ГРИБАМИ 12 Ястреб 13 15 Пеночка Сибирский шелкопряд Сосновый пилильщик 14 (личинка) Пиденица 10 4 Московка 11 (личинка) Белка Короед 6 Сосновый слоник 9 Клещ Дятел 16 Пухоед 8 5 4 Куница Лиса 17 3 Мышь 2 1

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Краткое пояснение: Определим организмы, относящиеся к производителям, потребителям и разрушителям, основываясь на представленной пищевой сети.

а) производители:

  • 4 (Сосновый слоник)
  • 13 (Сибирский шелкопряд)
  • 14 (Сосновый пилильщик)
  • 15 (Пеночка)
  • 17 (Грибы)

б) потребители:

  • 1 (Лиса)
  • 2 (Мышь)
  • 3 (Пухоед)
  • 5 (Клещ)
  • 6 (Дятел)
  • 7 (Короед)
  • 8 (Куница)
  • 9 (Белка)
  • 10 (Пиденица)
  • 11 (Московка)
  • 12 (Ястреб)

в) разрушители:

  • 16 (Дрожжи)

Ответ: а) 4, 13, 14, 15, 17; б) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12; в) 16

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю