ФИО Группа 1. Объект и субъект социальной политики России. Принципы социальной политики. Кейс-практикум. 2. Ваша подопечная, прожив трудную жизнь, не выбрасывает старые ненужные вещи, превратила квартиру в склад старых вещей. Как быть? Смоделируйте ситуацию по решению данной проблемы, в которой участвуют следующие субъекты: социальный работник, соседи и получатель социальных услуг. 3. Какие проблемы изучает наука «социальная геронтология» (укажите все варианты ответов): 1) социально-демографические; 2) социально-экономические; 3) социально-этнические; 4) социально-психологические и социально-бытовые; 5) вопросы реабилитации, лекарственного и медицинского обеспечения. Ответ на билет должен быть отправлен 22 июня 2026 г. до 15:00 (время Иркутское). Ответ

1. Объект и субъект социальной политики России. Принципы социальной политики.

Объект социальной политики — это те сферы общественной жизни, на которые она непосредственно направлена. К ним относятся:

• общество в целом;
• отдельные социальные группы (семья, молодежь, пенсионеры, инвалиды и др.);
• отдельные личности;
• социальные институты (образование, здравоохранение, культура);
• социальная сфера (жилищно-коммунальное хозяйство, сфера услуг).

Субъекты социальной политики — это те, кто ее осуществляет. К ним относятся:

• государство (органы власти всех уровней);
• общественные организации и движения;
• политические партии;
• профсоюзы;
• работодатели;
• семья;
• отдельные граждане.

Принципы социальной политики — это основополагающие идеи и правила, которыми руководствуются при ее осуществлении. К ним относятся:

• Принцип социальной справедливости: обеспечение равных возможностей и достойного уровня жизни для всех членов общества.
• Принцип адресности: помощь должна предоставляться тем, кто в ней действительно нуждается.
• Принцип государственной поддержки: государство несет ответственность за благосостояние граждан.
• Принцип экономической эффективности: социальные программы должны быть жизнеспособными и не истощать ресурсы общества.
• Принцип социального партнерства: взаимодействие государства, работодателей и профсоюзов в решении социальных проблем.
• Принцип гуманизма: уважение к личности, ее правам и свободам.

2. Кейс-практикум. Моделирование ситуации.

Ситуация: Подопечная, пожилая женщина, не выбрасывает старые вещи, превратив квартиру в склад. Это создает антисанитарные условия и может угрожать ее безопасности.

Участники:

• Социальный работник (инициатор и координатор действий).
• Получатель социальных услуг (подопечная).
• Соседи (потенциальные помощники или источник информации о ситуации).

Моделирование ситуации:

1. Первичный контакт и оценка: Социальный работник, получив информацию (например, от соседей или при плановом посещении), устанавливает контакт с подопечной. Важно проявить такт и понимание, не осуждая ее поведение. Необходимо выяснить причины такого отношения к вещам (привязанность, страх потери, память о прошлом, возможно, психологические проблемы).
2. Установление доверительных отношений: Социальный работник должен завоевать доверие подопечной, показав свою заботу и желание помочь, а не навязать свою волю. Можно начать с обсуждения других аспектов ее жизни, выслушать ее рассказы.
3. Постепенное вовлечение в процесс: Предложить начать с малого: разобрать одну полку, один ящик. Вместе с подопечной решать, что действительно ценно, а что можно утилизировать. Можно предложить фотографировать вещи, которые она не хочет выбрасывать, но которые занимают много места.
4. Привлечение соседей (при необходимости и с согласия подопечной): Если соседи доброжелательны, можно попросить их тактично поддержать подопечную, напомнить о важности порядка. Возможно, они смогут помочь в вывозе ненужных вещей. Важно, чтобы соседи не создавали дополнительное давление.
5. Работа с вещами:
• Разделение: Вещи делятся на три категории: нужные, требующие ремонта/чистки, ненужные.
• Утилизация/передача: Ненужные вещи могут быть отданы на благотворительность (если они в пригодном состоянии), утилизированы соответствующим образом. Социальный работник может помочь организовать вывоз крупногабаритного мусора.
• Хранение: Для нужных вещей можно подобрать специальные органайзеры, коробки, чтобы они не создавали беспорядка.
6. Психологическая поддержка: Если накопление вещей является признаком серьезной психологической проблемы (например, синдром Плюшкина), социальный работник должен рекомендовать подопечной обратиться к психологу или психотерапевту.
7. Мониторинг: После наведения порядка необходимо регулярно посещать подопечную, чтобы поддерживать достигнутый результат и не допустить повторного захламления квартиры.

Ключевые моменты: терпение, эмпатия, поэтапность, привлечение ресурсов (соседи, социальные службы, психологи), уважение к личности и ее выбору.

3. Какие проблемы изучает наука «социальная геронтология»?

Наука «социальная геронтология» изучает проблемы, связанные со старением человека и пожилых людей в обществе. Из предложенных вариантов наиболее полно охватывают эту область:

1. социально-демографические;
2. социально-экономические;
3. социально-психологические и социально-бытовые;
4. вопросы реабилитации, лекарственного и медицинского обеспечения.

Ответ: 1, 2, 4, 5.