Вопрос:

6.2. Форма взаимоотношений, при которой между организмами существуют взаимовыгодные полезные связи (++).... 7. Расположите в правильном порядке систематические группы растений, начиная с наибольшей. 1. Двудольные 2. Растения 3. Ромашка аптечная 4. Сложноцветные 5. Ромашка 6. Покрытосеменные В 1. Выберите три правильных ответа из шести предложенных. Главные линии эволюции: 1. дегенерация; 2. естественный отбор; 3. ароморфоз; 4. изменчивость; 5. борьба за существование; 6. идиоадаптация. В 2. Установите соответствие между содержимым первого и второго столбцов. Распределите организмы по трофическим уровням: Уровень 1. Продуценты 2. Консументы І порядка 3. Редуценты Организмы А) Грибы – сапрофиты. Б) Берёза. В) Жук - навозник. Г) Черемша. Д) Гусеница. Е) Заяц. В 3. Установите последовательность цепи питания. В ответе запишите цифры. 1. Змея 2. Ястреб 3. Мышь 4. Зелёное растение

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Разбираемся:

Начнём с 7-го задания, где нужно расположить систематические группы растений в правильном порядке, начиная с наибольшей:

  1. Растения
  2. Покрытосеменные
  3. Двудольные
  4. Сложноцветные
  5. Ромашка
  6. Ромашка аптечная

В 1-ом задании нужно выбрать три правильных ответа из шести предложенных о главных линиях эволюции:

  1. Естественный отбор;
  2. Изменчивость;
  3. Борьба за существование.

Смотри, как это работает:

Во 2-ом задании нужно установить соответствие между содержимым первого и второго столбцов, распределив организмы по трофическим уровням:

  1. Продуценты - Б, Г (Берёза, Черемша)
  2. Консументы I порядка - Д, Е (Гусеница, Заяц)
  3. Редуценты - А, В (Грибы – сапрофиты, Жук - навозник)

В 3-ем задании необходимо установить последовательность цепи питания. В ответе запишите цифры:

  1. Зелёное растение
  2. Мышь
  3. Змея
  4. Ястреб
ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю