Фёдор Иванович Тютчев «Люблю грозу в начале мая…». 1. Объясни значения слов «перлы», «вторит», «проворный», «гам», «ветреная Геба», «Зевес», «Зевесов орёл», «громокипящий», «кубок». 2. Подбери синонимы: голубой, золотой. 3. Подбери антонимы: гром —; сменяясь —; молодые —. 4. Выпиши эпитеты вместе со словами, к которым они относятся. 5. Выпиши из текста сравнения, метафоры, олицетворения. 6. Выпиши слова, в которых звучат громовые раскаты. Обсуди в группе.

1. Значения слов.

• Перлы — жемчужины; в стихотворении так названы крупные капли дождя.
• Вторит — повторяет, отвечает.
• Проворный — быстрый, ловкий.
• Гам — громкий шум, множество голосов и звуков.
• Ветреная Геба — Геба, богиня юности в древнегреческой мифологии; «ветреная» здесь — легкомысленная, непостоянная.
• Зевес — другое имя Зевса, верховного бога древних греков.
• Зевесов орёл — орёл, связанный с Зевсом и служивший его символом.
• Громокипящий — бурлящий, словно кипящий громом.
• Кубок — чаша для питья.

2. Синонимы. Голубой — лазурный; золотой — золотистый.

3. Антонимы. Гром — тишина; сменяясь — оставаясь (не меняясь); молодые — старые. В задании отдельные слова и их расположение на фотографии читаются не вполне ясно.

4. Эпитеты. «весенний первый гром», «громокипящий кубок», «перлы дождевые», «проворный дождик», «молодой раскат».

5. Средства выразительности.

• Сравнение: «как бы резвяся и играя».
• Метафора: «громокипящий кубок».
• Олицетворения: гром резвится и играет; гром гремит; дождик пылит.

6. Слова, передающие громовые раскаты: «гром», «грохочет», «гремят», «раскаты».

Для обсуждения в группе можно отметить, что звучание стихотворения создают повторяющиеся слова со звуками «гр» и «г» — например, «гром», «грохочет», «гремят».