1. Где был один из приятелей? 2. Что он там видел? 3. О чём его спросил второй приятель? 4. Кого не приметил первый приятель? Как ты думаешь, почему? 5. Определи лексические значения слов «тороватый», «коралл».? 6. Что такое Кунсткамера? 7. Слова «слона-то я и не приметил» стали крылатыми. Объясни их значение. 8. Определи тему произведения. 9. Определи главную мысль произведения. 10. Прочитай басню с выражением. 11. Прочитайте басню по ролям (первый приятель, второй приятель). 12. Выучи басню наизусть. 13. Заполни таблицу.

Давай вместе выполним это задание! 1. К сожалению, в тексте нет информации о том, где был один из приятелей. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно прочитать произведение, к которому относятся эти вопросы. 2. В тексте также нет информации о том, что приятель видел. Опять же, нужно обратиться к произведению. 3. То же самое и с вопросом о том, о чём спросил второй приятель. 4. В произведении первый приятель не заметил слона. Скорее всего, он был невнимательным или очень увлечён чем-то другим. 5. Лексические значения слов: * "Тороватый" - щедрый, любящий давать, одаривать. * "Коралл" - морское беспозвоночное животное, образующее твердые известковые скелеты. 6. Кунсткамера - это собрание различных редких и необычных предметов, коллекция диковинок. 7. Слова «слона-то я и не приметил» стали крылатыми, когда человек не замечает очевидного, чего-то очень большого и важного. 8. Тема произведения - 2 приятеля. 9. Главная мысль произведения: нельзя не заметить большой вещи. 10. Это задание требует выразительного прочтения басни. Обрати внимание на интонацию и тембр голоса, чтобы передать смысл произведения. 11. Здесь нужно распределить роли и прочитать басню в соответствии с ними. 12. Выучи наизусть басню. 13. Заполните таблицу, основываясь на содержании произведения.

Ответ: Выше представлены ответы на вопросы по заданному тексту.

У тебя все получится! Главное - внимательно читай текст и анализируй информацию.