Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Герои рассказа А.И. Куприна: а) Троекуров, Дубровский б) Очумелов, Хрюкин; в) Мерцалов, Пирогов;
Ответ:
Правильный ответ: в) Мерцалов, Пирогов
Похожие
- 1. Пословица - это: а) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, б) краткий иносказательный рассказ поучительного характера; в) выражение насмешки.
- 2. Какой из размеров является двусложным: а) амфибрахий; б) хорей; в) дактиль.
- 3. Каков жанр произведения А.С. Пушкина «Узник»; а) сказка; б) стихотворение; в) сказ; г) рассказ.
- 4. Какова тема баллады М.Ю.Лермонтова «Три пальмы»: а) образ пустыни; б) жизнь каравана; в) неразрывная связь человека и природы.
- 5. Какое стихотворение принадлежит А.А. Фету: а) «Листья»; б) «Я пришел к тебе с приветом...»; в) «Как хорошо ты, о море ночное»; г) «С поляны коршун поднялся...».
- 6. Кто автор рассказа «Левша»: а) М.Ю.Лермонтов; б) И.С. Тургенев; в) Н.С.Лесков; г) В.Г.Распутин.
- 7. Герои рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского»: а) Павлуша, Илья, Константин; б) Владимир, Мария; в) Петька, Ермолай; г) Лидия Михайловна, Вадик, Федька.
- 8. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»: А) Крестьянские дети Б) Взрослые крепостные крестьяне В) Помещики
- 1. Какое выразительное средство использует автор: «Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит..»
- 2. Определите размер стихотворения «Утро туманное, утро седое, Нивы печальные, снегом покрытые, Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно позабытые». И.С. Тургенев
- 3. Найдите соответствие между автором и названием: 1. В.Г.Распутин 2. А.С.Пушкин 3. А.И. Куприн 4. А.П. Чехов а) «Толстый и тонкий» б) «Чудесный доктор» в) «Уроки французского» г) «Дубровский»
- 4. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения: 1) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая..... до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...» 2) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 3) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»
- 6. Выберите определение, соответствующее понятию «Композиция»: а) построение художественного произведения; б) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета; в) повторение определенного слова в начале строк.
- Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы: какое произведение, изученное в 6 классе, Вам почтовилось больше всего? Почему? Что нового Вы узнали? Чему Вас научили герои этого произведения и их ступки? Какие выводы Вы сделали?
