ГЛАВА IV ADUL В Тюмень - Сформулируйте любые два сходства и два различия в позициях групп опрошенных. - Предположите, как принадлежность к определенной социальной общности повлияла на различия в позициях. Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Социальная структура общества, деление на классы, слои, группы су- ществуют объективно, независимо от сознания классов и социальных слоёв. Объективное положение, которое занимает в общественной струк- туре тот или иной человек, определяет характер отношений его к классам общества вне зависимости от того, как и в какой мере осознаёт индивид своё место в обществе и свои отношения с другими людьми. Это, разуме- ется, не означает, что отражение социальной структуры в общественном сознании, осознание своего общественного статуса, единства своих инте- ресов, целей, стремлений с другими людьми не имеют существенного значения. Субъективный аспект социального деления можно охарактеризовать как дополнительный, возникающий в результате отражения в головах лю- дей объективно, реально существующих связей и отношений, показываю- щий, в какой мере различные слои и группы осознают общественную структуру, своё место и свои роли в ней. На этой основе формируются такие специфические понятия, как жизненные ценности, престиж профес- сии или должности, отношение к тем или иным институтам, организациям, группам, без которых нельзя понять закономерности поведения различ- ных социальных групп. Вот почему невозможно игнорировать субъектив- ный аспект социального деления, вот почему важно изучать престиж, мо- тивы, личные планы, шансы и т. п. категории, которые являются органиче- Ской частью социальной жизни и без знания которых представление об обществе всегда будет неполным и искажённым. Итак, общество являет собо жную и развет цественных отношений. Челог активно всегд