«Хамелеон» 1. Прислушайтесь к тому, как актёр читает начало расска- за — описание шествия полицейского надзирателя Очу- мелова через базарную площадь. Какими средствами вы- разительного чтения актёр передаёт отношение автора к герою рассказа? 2. По ходу разбирательства Очумелов просит городового то снять с него пальто, то снова надеть. Его бросает то в жар, то в холод. Почему? Какую сложную внутреннюю работу мысли пытается показать актёр, произнося слова про пальто, жару, холод? 3. Обратите внимание на то, как резкий и категоричный тон актёра в словах «Ежели сказал, что бродячая, стало быть, и бродячая... Истребить, вот и всё» сменяется на умиль- но-сладостное: «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми её... Собачонка ничего себе... Шустрая такая...» Как называется приём резкого противопоставления в ху- дожественном произведении? Какими средствами актёр в художественном чтении

Привет! Давай вместе разберем этот интересный отрывок из рассказа «Хамелеон».

1. Задание 1. Здесь нам нужно понять, как актер своим чтением передает отношение автора к герою рассказа, когда читает описание шествия полицейского надзирателя Очумелова через базарную площадь.

   Для начала, давай подумаем, какие средства выразительного чтения может использовать актер:

   • Интонация: повышение или понижение голоса, чтобы показать иронию, сочувствие или презрение.
   • Темп: ускорение или замедление речи, чтобы создать напряжение или подчеркнуть важные моменты.
   • Тембр: изменение окраски голоса, чтобы передать эмоциональное состояние героя или отношение автора.
   • Паузы: использование пауз для акцентирования внимания на ключевых деталях или создания драматического эффекта.

   Теперь, как эти средства могут передать отношение автора к Очумелову? Например, если актер читает описание шествия медленно и с насмешливой интонацией, это может показать иронию автора по отношению к важности и самодовольности Очумелова.

2. Задание 2. Здесь нужно понять, почему Очумелов то просит снять с себя пальто, то снова надеть, и какую сложную внутреннюю работу мысли пытается показать актер, произнося слова про пальто, жару, холод.

   Очумелов мечется между «жаром» и «холодом», потому что его мнение и поведение меняются в зависимости от того, как он оценивает ситуацию и кому принадлежит собака. Он пытается угодить то одной стороне, то другой, чтобы не навлечь на себя гнев вышестоящих.

   Актер, произнося слова про пальто, жару, холод, может показать эту внутреннюю борьбу и переменчивость Очумелова через интонацию и тембр голоса. Например, он может говорить о жаре раздраженно и требовательно, а о холоде – неуверенно и заискивающе.

3. Задание 3. Здесь нужно обратить внимание на резкий и категоричный тон актера в словах «Ежели сказал, что бродячая, стало быть, и бродячая... Истребить, вот и всё» и на то, как он сменяется на умильно-сладостное: «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми её... Собачонка ничего себе... Шустрая такая...» А еще нужно определить, как называется прием резкого противопоставления в художественном произведении, и какими средствами актер передает это в художественном чтении.

   Прием резкого противопоставления называется контрастом. Это когда в тексте или в речи намеренно сталкиваются противоположные по смыслу или эмоциональной окраске элементы.

   Актер передает этот контраст, используя разные интонации и тембр голоса. В первом случае – резкий, властный тон, во втором – мягкий, умильный. Это помогает слушателю почувствовать всю переменчивость и лицемерие Очумелова.

Ответ: Мы разобрали, как актер может передать отношение автора к герою, внутреннюю борьбу Очумелова и прием контраста через выразительное чтение. Ты молодец! У тебя всё получится!