Ход урока 1. Организационный момент. П. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи. C 61 № 399 Сдали - Прочитайте в учебнике на с. 63, какую учебную задачу ставит перед нами Почемучка. (Научиться отличать одно время от другого.) № 405,406 с 65, с 67 текст, составление плана. IV. Актуализация знаний учащихся о временных формах глагола. VII. Домашнее задание: упражнение 407, с. 66 списать, разборы выполнить • Карточка 1. Подобрать к каждому существительному подходящий по смыслу глагол. Записать полученные словосочетания, обозначить время глаголов. Дают, вручают, преподносят (телеграмма, цветы, книги, подарок). Выкапывали, срезали, собирали, выдёргивали (капуста, морковь, картофель, огурцы, урожай). • Карточка 2. К данным словам записать однокоренные слова разных частей речи. Подчеркнуть глаголы. Награда, игра, крик, служба, свет, мороз, звон. • Карточка 3. Записать данные глаголы в 3 столбика: 1) настоящее время, 2) прошедшее время, 3) будущее время. Играли, поёт, будет читать, смеются, засмеются, прочитает, гулял, посмотрит, думаю, закричу, улыбался. Составить 1-2 предложения с некоторыми глаголами, разобрать их по членам предложения. • Карточка 4. Изменить по временам данные глаголы. Поёт, бегут, поговорил, искали.