Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
11. Хто, каму і чаму адмовіў у лыжцы мёду для хворага дзіцяці?
Ответ:
Трэба разумець, з якога літаратурнага твора гэтае пытанне. Ведаючы кантэкст, можна будзе даць дакладны адказ.
Похожие
- 7. Хто, каму, пры якіх абставінах сказаў: а) «Ён... супоню дома забыў»? 6) «Я і сам як жарабец неаб'езджаны! Мне кеб хто пярэчыў?! Ды яшчэ дзеўка!.. Ну і акрамя таго: не магу ж я на людзях паказваць, што я перад дзеўкай... разумееш?.. Ну, ніц, значыць, перад дзеўкай! Нішто, нуль! Уцяміла?.. Смяяцца з мяне будуць усе! Сабакі па завуголлі і тыя!.. Дайшло?»? в) «Ты не бандыт, ты трус»? г) «Але што мы за такая савецкая ўлада, калі нас свае баяцца павінны»?
- 8. Пра які вечар у жыцці якіх герояў пісьменнік сказаў так: «Нічога асаблівага не было ў тэты вечар, але памяць пра яго грэла і трывожыла іх доўгія гады»?
- 9. Хто з герояў і пры якіх абставінах спаслаўся на аўтарытэт газеты «Бедната»?
- 10. Хто і чаму адно з летаў у сваім жыцці лічыў святам і песняй? (
- 12. Хто, пры якіх абставінах, на каго «як бясстрашны коршак, грозна рынуўся на яго»?
- 13. Хто так думае, разважае, ацэньвае, каго: а) «Калі ён падкажа, ён усё роўна як стане заадно з імі! Памагаты іх! ...ён пасобіць, можа загубіць чалавека! Злачынец будзе! Не-не! Ён гэтага не зробіць! Не павінен зрабіць! Не стане іх хаўруснікам, хай і не з ахвоты!» 5) «І вось... яму выдалася няшчасце весці сабой згубу. І ён вядзе. Бо што рабіць, няўжо ж самому на згубу аддацца? Хіба ж няпраўда, што свая Сарочка бліжэй да цела? Хіба ж..., каб яму давялося, не зрабіў бы таго ж што..., хіба ж палез бы на ражон, на смерць...»? 3) «Рабіць — гэта: пот плыве на вочы, шыю, спіна чыгунее, рукі млеюць натугі, а ты не зважай ні на што, падчэплівай сноп пад перавясла, кідай масток»? ( -) «Прынцэса! Каралева зрэбная! Галадранка!..»? 1) Разважаў пра справядлівасць і прыйшоў да высновы, што яе няма.
