Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9.И па(с, сс)ажиры (в) первые вспомн..ли о (не)ожида(н, нн)ой пр..чине задержк.. их пут..шествия. (4)
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки, чтобы получилось грамматически верное предложение.
Пошаговое решение:
- пассажиры – словарное слово, пишем сс.
- вспомнили – пишем без мягкого знака, так как это глагол прошедшего времени множественного числа.
- неожиданной – пишем нн, так как это прилагательное, образованное от глагола совершенного вида.
- причине – словарное слово, пишем и.
- задержке – словарное слово, пишем е.
Ответ: И пассажиры впервые вспомнили о неожиданной причине задержке их путешествия.
Похожие
- 3. Из предложения выпишите грамматическую основу. Потолки были расписа(н, нн)ы пёстрыми узорами.
- 4. Определите вид односоставного предложения. Запишите ответ. Как раз о таких домиках говорят «полная чаша».
- 5. (2) (В)низу под крылом самолёта ра(з/с)т..лалась бурая пр..морская р..внина оттенё (н, нн)ая б. лизной та..щих сн..гов. (3)М..стами она п..р..сла лесами м..стами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с) водами болотных топей. (4)(Ни)где (не) видно человеческого жилья... Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
- 6. (5) На берегу приютилось (не) сколько удильщиков, которые приехали как выясн..лось из ближайших сел. (6) На пес (ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак. (7) Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр..лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 7. (1) Улицы Суздаля засып.. (н, нн)ы запорош.. (н, нн)ы снегом. (2) Опуш.. (н, нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не) яркого зимнего солнца. (3)Над деревя(н, нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд.. (н, нн)ые руками древн..русских умельцев. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. (9)Мысле(н, нн)о пролетая над ра(с, сс)т..лавшейся подо мною землёй м. чтаю о будущих увл..кательных путешествиях. (10) С особе(н, нн)ой силой т..нет меня странс..вовать пожалуй в дни пр..лёта птиц. (11) Име (н, нн)о весной отправляюсь я в самые далёкие путешествия. Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 10. Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок. 2) Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины. 3) Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. 4) По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма.
