Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
386. І. Письменно объясните способ образования данных слов. Что обозначают в них суффиксы?
Ответ:
Задание не содержит слов для анализа.
Ответ: нет данных.
Похожие
- 382. В левую колонку выпишите существительные, образованные суффиксальным способом, в правую – приставочно-суффиксальным. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Существительные с -тель подчеркните одной чертой, если они обозначают лицо, и двумя, если они обозначают предмет.
- 383. Из данных ниже слов составьте словообразовательные цепочки. Вставьте пропущенные буквы. Определите лексическое значение последнего слова в цепочке. Образец. Перец → перчить → поперчить.
- 384. От данных слов образуйте с помощью суффиксов названия лиц по занятию каким-либо видом спорта физкультурой. Расположите их по алфавиту. Выделите суффиксы со значением лица. Поставьте ударение в словах. Физкультура, марафон, автогонки, автомобиль, авиамодель, акваланг, байдарка, биатлон, велогонки, велосипед, городки, карате, лук, лыжи, мотогонки, парашют, планёр, сабля, санки, сёрфинг, слалом, сноуборд, теннис, шпага, штанга, баскетбол, волейбол, шахматы, шашки.
- 385. Выпишите данные существительные парами, включая в каждую из них названия мужчин и женщин, имеющих одну и ту же профессию. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы, с помощью которых образованы существительные. Какие два слова не составляют пары? Почему? Какие слова уместно употребить в приказе, отчёте, в газетной статье, говоря о профессии женщины? А какие из этих слов мы употребляем в обычном разговоре? Лётчик, писатель, параш..тистка, лифтёр, лётчица, параш..тист, писательница, лифтёрша, ф..гурист, машинист (тепловоза), кассир, парикмахер, ф..гуристка, кассирша, к..нтролёр, к..нтролёрша, парикмахерша, машинистка.
