І. Прочитайте речення. Визначте синтаксичну роль виділених дієслів. Скористайтеся питаннями, поданими в дужках. 1. Учителька почала (що робити?) диктувати текст. 2. Водій попросив пасажирів (що?) зачекати. 3. Друзі побігли на ставок (з якою метою?) рибалити. 4. Метеорологи рекомендують (що?) готуватися до суворої зими. 5. У мене виникло бажання (яке?) підкорити Говерлу.

Перевод задания: Прочитайте предложения. Определите синтаксическую роль выделенных глаголов. Воспользуйтесь вопросами, данными в скобках.

1. Диктувати — частина складеного дієслівного присудка: учителька почала що робити? Диктувати. (Диктовать — часть составного глагольного сказуемого: учительница начала что делать? Диктовать.)
2. Зачекати — додаток: попросив що? Зачекати. (Подождать — дополнение: попросил что? Подождать.)
3. Рибалити — обставина мети: побігли з якою метою? Рибалити. (Рыбачить — обстоятельство цели: побежали с какой целью? Рыбачить.)
4. Готуватися — додаток: рекомендують що? Готуватися. (Готовиться — дополнение: рекомендуют что? Готовиться.)
5. Підкорити — неузгоджене означення: бажання яке? Підкорити Говерлу. (Покорить — несогласованное определение: желание какое? Покорить Говерлу.)