3. и раскрывая скобки. Подбери антонимы к вы- деленным словам. Подчеркни во втором предло- жении грамматическую основу. щие праз..ничными гирляндами (с)утёсов. Они то пле- щутся (в)речке, то бесстрашно карабкаются (на) высо кие деревья. Плющ обв..вает ств..лы и преображает их (в)м..гучие колон..ы, созданные (из) вечноз..лёных лист..ев. Мшистые древние скалы зябко кутаются (в) его глянцевые листья и (пре)вращаются (вж..вые полотна, состоящие (из) спл..шной тр..пещущей зел..ни. Всюду стелются ги..кие плетни плющ.., св..саю- C Всюду стелются такие плетни мюица, свисающие праздничными гирляндами утёсов. Они то плеидутся в речке, то бесстрашна карабкаются на высокие деревья Пилющ обвевает стваты и преображает в клочумие колонны, созданные из вечнозелёных листьев, Мишитые древние окалы зябко сутаются в его глянцевые мистья и е полотна, состо превращаются в живые ящие из сплошной трепеадущей зелени маучие - слабые древние - новые