I. Выполнить задания с использованием учебника и справочного материала. 1. Сопоставьте способы питания и животных: А — простейшие; Б — губки; В — кишечнополостные; Г — плоские черви; Д — круглые черви; Е — кольчатые черви; Ж — амфибии; З — рептилии; И — птицы; К — млекопитающие. Утверждения 1–11: 1) пищеварительная, поджелудочная железа и селезёнка; 2) слюнные железы; 3) замкнутый пищеварительный мешок без глотки и анального отверстия; 4) появление зоба, желудок разделён на 2 отдела; 5) обтекает пищу ложноножками; 6) пищеварение в клетках внутреннего слоя; 7) ядовитые железы и зубы, зачаток слепой кишки; 8) появляется печень и пищеварительные железы; 9) внутрикишечное переваривание; 10) переваривание происходит в кишечной полости; 11) пищеварительная система имеет вид трубки, разделённой на переднюю, среднюю и заднюю кишки. [Часть утверждений и окончание задания обрезаны.]

Надёжно сопоставить все номера с животными по этому изображению нельзя: часть текста утверждений обрезана, а некоторые формулировки не дают однозначного соответствия. Кроме того, утверждение 1 перечисляет органы, характерные для млекопитающих, но по видимому фрагменту нельзя проверить точную формулировку всего пункта.

По читаемым фрагментам можно установить: 3 — кишечнополостные (В), 4 — птицы (И), 5 — простейшие (А), 6 — губки (Б), 7 — рептилии (З), 10 — кишечнополостные (В). Пункты 2, 8, 9 и 11 требуют проверки полного текста: видимые сведения могут относиться к нескольким группам или зависят от пропущенной части.

Чтобы завершить сопоставление, пришлите изображение целиком, включая правый край строки с утверждениями и продолжение задания.